En toda forma de violencia se esconde algún tipo de dilema en el orden de la ley
En este contexto, la educación argentina tiene hoy un gran desafío: volver a legitimar la escuela y entenderla como un ámbito en el que los niños y los jóvenes no sólo tengan que respetar la ley, sino que tengan derecho a formarse en ella.
La violencia aparece día a día en distintos colegios de todo el país. Es el caso de un alumno de séptimo grado le pegó un golpe en la cara a su docente en la ciudad rionegrina de Villa Regina. “Vos me querés pegar, hacelo”, le habría dicho la mujer al chico.
La docente, como consecuencia de la agresión, hizo la denuncia policial y tuvo que ser atendida en un hospital, donde se constató que había sufrido una “lesión traumática” en el labio superior, que presentaba presión alta y un pico nervioso, por lo que le dieron reposo durante tres días.
El incidente se produjo en la escuela primaria 279 República de Venezuela, que se encuentra en el barrio Islas Malvinas de la ciudad de Villa Regina en la provicia de Río Negro.
La docente relató que la agresión llegó inmediatamente después de que ella le dijera al chico: “Vos me querés pegar, hacelo”, como corolario de casi dos horas de discusiones e incidentes con el menor.
La docente agredida, identificada como Valeria Scholze, de 28 años, fue atendida en el Hospital de Regina, donde se constató que presentaba un corte en el labio superior, un cuadro de presión alta y un “pico nervioso”, de acuerdo con lo señalado.
Me pregunto cuál es el límite, cuanto falta para que la escuela se convierta en un campo de batalla, para que entendamos la necesaria (y ya obligatoria) inclusión de los proyectos de convivencia en los PEI de los institutos.
La violencia llegó para quedarse, y veo que estamos haciendo poco al respecto.
Etiquetas: violencia escolar, agresión a docentes
6 Julio, 2008 a las 6:08 pm
Tengo una larga trayectoria en la docencia tanto primaria como secundaria.Casi 38 años. He trabajado en escuelas periféricas y del centro de mi ciudad, con lo que ello significa en cuanto a los grupos etarios. También he trabajado y trabajo en un colegio público nocturno – bachillerato para adultos- y en un Instituto Privado ( no leer esto con el prejuicio que se suele tener respecto a colegio clacista).
Poco a poco veo cómo va deteriorándose la convivencia en las escuelas. Es notable la violencia contenida o no en los alumnos, menos controlables mientras más grandes sean.
Es muy difícil establecer causas, posibles efectos, estrategias para el cambio, etc.
No sé si es suficiente la inclusión de proyectos de convivencia , pero creo que es un buen punto de partida.
Saludos
Diana
6 Julio, 2008 a las 9:02 pm
Creeme que no tengo tanta experiencia de contextos como vos, observo que no hay un compromiso fehaciente de los directivos para afrontar este tipo de proyectos.
De por sí demandan muchas horas de vuelo, coordinación esfuerzo “no remunerado” para los docentes intervinientes.
Un proyecto de convivencia entre muchas otras cosas implica mover muchas cosas dentro de la escuela y no se puede hacerlo en todos lados..
El tema es que la violencia nos gana terreno.
Un gusto intercambiar opiniones con vos