Robótica educativa: Echando a perder se aprende

En la actualidad la educación está sufriendo ciertos cambios en todos los niveles, más sin embargo se ha mantenido una constante en esta, sin importar el nivel en el que los educandos se encuentren todos tiene miedo a errar, temen a equivocarse, este miedo evita que los educandos presenten sus ideas, dudas o comentarios ante un grupo o el profesor, este miedo ha evitado que el educando se desarrolle completamente al igual que la robótica educativa. Los educandos se ven temerosos de participar y trabajar con equipo tecnológico y robótico porque alguien le ha inducido la idea de que si se equivocan el equipo se va a descomponer, se va a echar a perder y ellos tendrán que pagarlo. Esta idea los frena, evita que desarrollen completamente sus habilidades y ha frenado el crecimiento en el área de la robótica educativa en las instituciones. Los educandos que se han visto relacionados de una manera grata en el área de la robótica desde temprana edad no presentan este miedo a fallar, ellos sin embargo tienen un interés apasionado por descubrir, por experimentar la tecnología, presenta una curiosidad tan fuerte que los lleva a comprender el funcionamiento de los objetos, siendo esta la forma en la que el desarrollo tecnológico del país se puede impulsar. Este documento presenta los resultados obtenidos a lo largo de las experiencias obtenidas por el Capítulo Estudiantil de AMRob del Instituto Tecnológico de Celaya en la impartición de cursos a nivel primaria.

https://www.researchgate.net/publication/275343753_Robotica_educativa_Echando_a_perder_se_aprende

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