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Capacitación virtual Club de Ciencias

27 julio, 2017

Continuando con las actividades organizadas durante el corriente año, los Ministerios de Ciencia y Tecnología y Educación, hacen extensiva la invitación a participar en una capacitación virtual dentro del marco del programa Club de Ciencias.

La misma es gratuita y abierta a toda la comunidad. Para los docentes, acredita horas en la Red Provincial de Formación Docente Continua.

Enviamos en adjunto planilla de inscripción. Plazo máximo martes 9/8

Los esperamos!!

Saludos cordiales

Fecha: 14 de agosto.

Hora: 9:30 a 13:30

Lugar: Interesados de

Córdoba Capital y gran Córdoba: Salón  Auditorio del Ministerio de Ciencia  y Tecnología,  Álvarez de Arenales 230 B° Juniors.

Interior:  datos técnicos de conexión:

El Skype se usará  sólo  con chat, sin sonido ni imagen.  Skype ID: dsi.mincyt.gob.ar

 http://www.tectv.gob.ar/streaming2/index.html

Tema:

“Tecnologías Emergentes para Descontaminar Agua” A cargo de Pablo Arnal.

Fecha y hora: 14 de agosto de 9:30 a 13:30

I. Contaminación del agua.

A. Química y Microbiológica.

B. Natural y Antrópica.

II. Detección de contaminación del agua.

III. Necesidad de descontaminar agua.

A. Consumo humano.

B. Consumo animal y vegetal.

IV. Descontaminación de agua.

A. Tecnologías establecidas y tecnologías emergentes.

B. Tecnologías emergentes para descontaminación química.

C. Filtros de Arena Lentos (FDAL) para descontaminación microbiológica.

Enviar planilla de inscripción Modelo planilla insc C. Ciencia  a angelapatricia.bustos@cba.gov.ar

 

Programación en las escuelas. Experiencia de formación docente en el Nordeste Argentino (Gladys Noemi Dapozo, Cristina Liliam Greiner, Raquel Herminia Petris)

20 julio, 2017

La escuela del siglo XXI requiere competencias fundamentales para facilitar la inclusión de los alumnos en la cultura digital. La programación y el pensamiento computacional se consideran competencias claves para lograr un mayor entendimiento del mundo. En la Universidad Nacional del Nordeste de la Argentina se realizan acciones para promover la incorporación de la programación en las escuelas.

En este trabajo se describen las políticas públicas orientadas hacia la cultura digital en el país, se presentan resultados de una experiencia de formación en didáctica de la programación destinada a docentes de los niveles educativos no universitarios de la ciudad de Corrientes, ubicada en la región Nordeste de la Argentina, y se expone una síntesis de la cobertura actual de los planes nacionales en las escuelas de dependencia estatal en la provincia de Corrientes.

Se destaca la motivación de los docentes y su interés por aplicar en el aula las prácticas propuestas. Asimismo, se cuenta como contexto favorable que un porcentaje importante de las escuelas cuenta con el equipamiento informático adecuado para llevar adelante la incorporación de contenidos y prácticas vinculadas con las Ciencias de la Computación.

Trabajo: http://www.udgvirtual.udg.mx/remeied/index.php/memorias/article/view/294/187

Inscripciones abiertas para los cursos de la 4ª Escuela Virtual Internacional CAVILA

20 julio, 2017

Al igual que en ediciones anteriores, la 4ª Escuela Virtual Internacional CAVILA ofrece cursos intensivos en modalidad completamente virtual desarrollados por equipos docentes de prestigiosas universidades iberoamericanas. Los cursos están dirigidos a estudiantes avanzados, profesores, gestores y graduados. Cada curso, de 30 horas reloj, está a cargo de docentes de distintas universidades nacionales y extranjeras que cuentan con amplia formación académica. Los cursos ofrecidos por la UNC son:

Cursos ofrecidos por ArTEC

1. La clase invertida
Inicia: 24 de julio de 2017
Finaliza: 13 de agosto de 2017
Información: http://www.cavila.org/node/603

2. Mooc, ¿qué son y cómo diseñarlos?
Inicia: 24 de julio de 2017
Finaliza: 13 de agosto de 2017
Información: http://www.cavila.org/node/604

3. Internacionalización de la educación superior
Inicia: 21 de agosto de 2017
Finaliza: 3 de septiembre de 2017
Información: http://www.cavila.org/node/605

4. Tutoría y moderación de comunidades virtuales de aprendizaje
Inicia: 24 de julio de 2017
Finaliza: 20 de agosto de 2017
Información: http://www.cavila.org/node/606

5. Diseño de materiales educativos para la enseñanza en línea
Inicia: 28 de agosto de 2017
Finaliza: 8 de octubre de 2017
Información: http://www.cavila.org/node/607

6. Los entornos virtuales como soporte de propuestas educativas en línea
Inicia: 16 de octubre de 2017
Finaliza: 5 de noviembre de 2017
Información: http://www.cavila.org/node/608

7. Diseño de aula virtual
Inicia: 11 de septiembre de 2017
Finaliza: 29 de octubre de 2017
Información: http://www.cavila.org/node/601

Cursos ofrecidos por la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías (FCS-CEA-UNC)

8. Evaluación y calidad
Inicia 23 de octubre de 2017
Finaliza: 16 de diciembre de 2017
Más información: http://www.cavila.org/node/610

9. Seminario Interculturalidad
Inicia: 02 de agosto de 2017
Finaliza: 12 septiembre de 2017
Más información: http://www.cavila.org/node/609

Curso ofrecido por la Facultad de Artes (UNC)

10. Diseño tecno-pedagógico de entornos virtuales educativos (con orientación en problemáticas específicas de las artes)
Inicia: Septiembre de 2017
Más información: http://www.cavila.org/node/614

Curso ofrecido por la Facultad de Leguas (UNC)

11. Lenguas y TIC
Inicia: 21 de septiembre de 2017
Finaliza: 19 de octubre de 2017
Más información: http://www.cavila.org/node/613

Triste pero real (de Eameo)

17 julio, 2017

Capacitación: Lengua y Literatura en Educación Secundaria. Aproximaciones para la enseñanza

17 julio, 2017

Enseñar Lengua y Literatura en Educación Secundaria impone desafíos particulares. Asimismo, supone la toma de decisiones en relación con el objeto de enseñanza, con las prácticas implicadas, con los sujetos involucrados. Este encuentro busca contribuir a la reflexión sobre la enseñanza en este espacio, en un diálogo entre enfoques postulados y situaciones particulares.
Las prácticas de lectura y escritura se presentan como ejes impostergables de abordaje, en el marco definido. En su condición de prácticas sociales, involucran saberes específicos, a tiempo que orientan el privilegio por determinados formatos en la enseñanza.
Por su parte, las TIC consolidan su importancia en este espacio curricular. Su integración en prácticas diversas atraviesa diferentes propuestas de enseñanza.

Info: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Capacitacion/PresentacionWeb.php?Id=270

Inscripción: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Capacitacion/ModeloFormulario4.php?Id=270