Archive for the ‘pensamiento computacional’ Category

UNA APROXIMACIÓN PARA DESPERTAR VOCACIONES STEM EN EL NIVEL MEDIO (Sergio Lapertosa – Universidad de la Cuenca del Plata)

12 noviembre, 2017

Claramente se vive la re-evolución en el ámbito educativo y usualmente se torna difícil proceso de transformación que deben atravesar directivos, docentes e instituciones de enseñanza primaria y media para superar los desafíos que nos plantea el Siglo XXI.

Bajo esta mirada, con el fin de promover el desarrollo de competencias STEM (en el inglés Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en las escuelas de Corrientes, durante el último cuatrimestre del 2016, se llevó a cabo una experiencia entre la Universidad de la Cuenca del Plata y varias escuelas de dicha ciudad.

La propuesta contó con el trabajo de docentes y directivos de escuelas primarias y medias con el fin de desarrollar estrategias que faciliten la transición hacia un modelo de Aprendizaje Basado en Competencias. Se propuso generar un espacio de aprendizaje basado en los conceptos de FabLab, MakerSpace y aprendizaje colaborativo usando como recursos educativos la robótica, la mecatrónica y la programación.

El mismo permitió obtener información relevante para conocer más profundamente del estado de situación actual de las escuelas participantes, principalmente de sus debilidades y fortalezas, de manera de determinar la brecha existente en relación al desarrollo de nuevas capacidades.

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#RobóticaEducativa: IPEM 35 Ricardo Rojas

1 noviembre, 2017

Hoy realizamos la charla de #RobóticaEducativa mediante el Programa Científicos con Vos y Voz del #MinCyTCba en el IPEM 35 Ricardo Rojas (Barrio Palermo), en el espacio del CAJ (Centro de Actividades Juveniles) de la Profesora Florencia Ruiz. Tomaron parte del mismo aprox 14 alumnos del establecimiento

 

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Inicialmente la consigna fue que elaboraran un bosquejo de un robot que ellos se imaginaran, que consignaran las tarea que realizaría y con qué energía funcionaría.

Posteriormente, mediante una lluvia de ideas, consensuamos una definición de robot, clasificaciones y composición de los mismos(sensores y actuadores); definiciones de software, hardware, algoritmo y programa.

 

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Entorno de programación de UNC ++ Duino y Arduino en los que realizaron desafíos con los sensores de proximidad para finalizar a jornada.

 

La robótica educativa y la educación preescolar (Liliana Quiroga – Colegio Hispanoamericano)

19 octubre, 2017

El artículo obedece a la experiencia obtenida a través del trabajo final realizado en el marco de la maestría en Educación, que diseña un curso de Acercamiento a la Robótica para docentes que trabajan con niños de la primera infancia y el preescolar.
Se presenta como una alternativa más para conocer la importancia de la Robótica Educativa o Pedagógica y su acercamiento a la Educación inicial, es una propuesta para estudiantes y profesionales de la educación que trabajan en estos niveles inferiores, desarrollar Actividades Basadas por Proyectos (ABP), teniendo en cuenta los fundamentos de la educación preescolar y de la robótica educativa como actividad extracurricular.

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Oncativo: Segunda Jornada del Taller de #RobóticaEducativa

11 octubre, 2017

Esta mañana se desarrolló la segunda jornada del Taller de #RobóticaEducativa en la Biblioteca Popular General San Martín de la Localidad de Oncativo, con la asistencia de grupos de alumnos de todas las Escuelas de la zona. Los chic@s trabajaron inicialmente los conceptos de programación, definición de algoritmo, programa, y el entorno de programación del software #UNCDuino y el entorno de programación Arduino

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Posteriormente trabajaron sobre los prototipos Fixio T2 programando el encendido/apagado de led’s mediante secuencias de bloques modificando posteriormente las intermitencias de los mismos.

En la semana próxima se realizará la tercera jornada en la que se trabajará con desplazamientos y la programación de sensores de proximidad mediante ondas de ultrasonido

Pasos para trabajar la programación con los alumnos

5 octubre, 2017