Archive for the ‘pensamiento computacional’ Category

LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL: UNA PROPUESTA DESDE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

28 diciembre, 2019

Flavia Buffarini 1, Fabiana Rosso 2, Francisco Bavera 1, Marcela Daniele 2fbufarini@exa.unrc.edu.arfabianarosso67@gmail.compancho@dc.exa.unrc.edu.armarcela@dc.exa.unrc.edu.ar1Facultad de Ciencias Exactas Físico-Quím y Naturales. Universidad Nacional de Río Cuarto2Investigador independiente en Didáctica de la Matemática

RESUMEN

En esta comunicación se reflexiona sobre la resolución de problemas de matemática en una experiencia de formación continua para maestros de escuela primaria. Específicamente se pretende mostrar el rol de los mismos en la construcción de un pensamiento computacional.Esta práctica se desarrolló en el segundo Módulo de la Especialización Docente de Nivel Superior en Didáctica de las Ciencias de la Computación. Esta carrera se inició en 2018 y tiene una duración de dos años, es gratuita, y surgió a partir de la aprobación del proyecto presentado por la Facultad de Ciencias Exactas Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto y el Instituto Superior de formación docente Ramón Menéndez Pidal,en el marco de la convocatoria de la Fundación Dr. Manuel Sadosky, quien financia el diseño y dictado de la misma. La carrera se organiza en ocho módulos, y cuenta con la asistencia demás de setenta docentes de escuelas primarias de la ciudad de Río Cuarto y de la región, en la provincia de Córdoba, Argentina. Tomando como marco la Didáctica de la Matemática, se intenta hacer visible la importancia del análisis didáctico de los problemas para que posibiliten la construcción de un pensamiento computacional. Entendiendo por ello habilidades de pensamiento de orden superior como abstracción, generalización, reconocimiento de patrones, pensamiento lógico, descomposición de problemas en otros más sencillos. Además se justifica para este curso la selección de problemas que permitan la construcción de un proceso de generalización necesario para el desarrollo del pensamiento computacional, pocas veces abordado en el aula de escuela primaria al menos de manera explícita, y que da lugar a la resolución de clases de problemas donde el abordaje de un problema particular se hace a partir del que lo contiene.

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Jornadas “Bases de domótica educativa” con software y hardware libre” en Capilla del Monte y Cruz del Eje

23 septiembre, 2019

Los días 27 y 28 de Septiembre se llevará a cabo este evento de
transferencia de conocimientos científico-técnicos, buscando establecer
un vínculo más estrecho entre sociedad, tecnología e innovación,
orientado a la difusión de conocimientos y prácticas tecnológicas en
función de demandas y necesidades de nuestra región.

Información e inscripciones en
https://viarava.org.ar/jornadas-bases-de-domotica-educativa-con-software-y-hardware-libre-en-capilla-del-monte-y-cruz-del-eje/

El Manzano #RobóticaEducativa

19 agosto, 2019

El viernes estuve en la Escuela Antártida Argentina de la localidad El Manzano en el Departamento Colón.Realicé 2 talleres de #RobóticaEducativa con alumnos de 4to y 5to grado del turno tarde, alrededor de 40 alumnos participaron de la experiencia.#MinCyTCba #AlfabetizaciónTecnológica

 

IPEM 124: Club de Programación

6 agosto, 2019

Ayer dimos inicio al Club de Programación en el IPEM 124 Adela Rosa Oviedo de De La Vega en Barrio Coronel Olmedo.

Funcionará los días lunes de 10 a 12 horas en una aula de Planta Baja.

Están participando alumnos de segundo y tercer año del turno tarde (el club funciona a contraturno)

#RobóticaEducativa en Fundación Telefónica CABA

12 julio, 2019

Esta tarde participe de una charla que dió Florencia Ripani en la Fundación Telefónica acerca de Robótica Educativa y Enseñanza de la Programación.

Inicialmente brindó una contextualización de la Robótica

Definición de Algoritmos

Densidad poblacional de robots en el G20

Los NAP de Programación y Robótica

Las nuevas habilidades necesarias para el trabajo en 2022

Código humano. Cosas que las maquinas no pueden hacer

Presentación de Aprender Conectados

Distribución de kits

Objetivos de aprendizaje

Cierre