Archive for the ‘scratch’ Category

Villa Dolores: Semana de la Ciencia y la Tecnología

23 mayo, 2018

En el IPET 260 Anexo, ubicado en calle 20 de Junio 201, se llevarán a cabo las distintas actividades

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Scratch Day en el #ComplejoEsperanza

15 mayo, 2018

Hoy realizamos el #ScratchDay con los alumnos del Módulo I (ex Instituto Horizontes) por la mañana y del Módulo IV (ex Instituto San Jorge) del Complejo Esperanza; en ambos casos ya venían trabajando Scratch por lo que optamos programar un juego de clones, con 3 personajes: una nave espacial (1° personaje) que dispara balas (2° personaje) y las mismas deben hacer impacto en la bruja (3° personaje) que se reproduce por clones.

Obviamente que el fin del juego se realiza cuando cuando un clon de la bruja, toma contacto con la nave espacial.

A continuación un breve video con la sistematización con la experiencia

 

 

 

 

Historietas interactivas con Scratch

14 marzo, 2018

Durante el ciclo de ambientación de los alumnos pertenecientes el IPEM 2 PIT 14/17, se realizaron diversas actividades llevadas a cabo por colegas docentes, entre ellas la elaboración de Historietas Interactivas en el lenguaje de programación Scratch, los días jueves 08/03 y martes 13/03.

 

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A continuación un pequeño compilado con las producciones de los alumnos.

Córdoba eSports Festival: 23 y 24/02

9 febrero, 2018
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Córdoba eSports Fest es un evento solidario de torneos de video games, que se realizará los próximos 23 y 24 de Febrero. Dicho fin de semana es el cierre de las vacaciones de verano. Las clases comienzan nuevamente el 5 de Marzo.
El propósito solidario del evento es juntar fondos para las actividades de Coderdojo Córdoba, que es un club gratuito de programación para chicos de entre 7 y 18 años.
Mas allá de las actividades regulares que hacemos, estaremos participando de la competencia Coolest Projects, el próximo 26 de Mayo en Dublin. El auspiciante principal del evento es la Municipalidad de Córdoba, mediante Parques Educativos.
En los Parques Educativos se realizan muchas tareas comunitarias, mayormente destinadas a niños y adolescentes, entre las cuales se encuentra Coderdojo Córdoba.
Este evento es nuestra primera experiencia pero queremos darle frecuencia y continuidad, estableciendo dos fechas al año. Una a finales de las vacaciones de verano y otra a mediados de Julio por las vacaciones de invierno.

Evaluación del Pensamiento Computacional en Educación Primaria (Héctor Arranz de la Fuente, Adolfina Pérez García – UIB)

4 enero, 2018

Es sabido que el Pensamiento Computacional carece de un marco de referencia común que determine cuál es su definición y los componentes que la forman (Zapata-Ros, 2015) y este hecho provoca un vacío en el desarrollo de metodologías y herramientas de evaluación (Román, 2015). En consecuencia, existe la necesidad de llevar a cabo estudios que evidencien el efecto del aprendizaje de la programación informática en el desarrollo del Pensamiento Computacional (Zapata-Ros, 2015), ya que estos no abundan entre la literatura especializada (Cearreta, 2015).

Con la idea de aportar nuevo contenido que ayude a la construcción de conocimiento sobre cómo evaluar el Pensamiento Computacional en alumnos de Educación Primaria, el presente artículo tiene 1 objetivo principal: i) valorar el desarrollo del Pensamiento Computacional a partir del uso de la herramienta Scratch. Para ello, se lleva a cabo un estudio, desde un enfoque descriptivo, con alumnos de Educación Primaria (N=28) donde, a partir del uso de un cuestionario (Cearreta, 2015) como herramienta de recogida de información cuantitativa, realizar un análisis descriptivo de los resultados.

Los resultados presentan indicativos de como el uso de Scratch afecta al desarrollo de las dimensiones (conceptos, prácticas y perspectivas computacionales) del Pensamiento Computacional (Brennan y Resnick, 2012).

Descarga: http://revistas.um.es/riite/article/view/267411/223391