Archive for the ‘tecnología educativa’ Category

#RobóticaEducativa en Instituto José María Paz – Córdoba

21 marzo, 2019

Anoche dimos un micro taller (poco ajustado por los tiempos) en el Instituto Jose María Paz ubicado en la Humberto Primo esq. Gral Paz con alumnos del secundario y CENMA de esa institución

Trabajamos definición, clasificación y aplicaciones de robot’s, conceptos de sensores y actuadores.

Posteriormente en el software Minibloq, programaron el sensor infrarrojo para que realicen trayectorias.

Queda pendiente trabajar de manera conjunta con los docentes de Tecnología del establecimiento para profundizar la capacitación

#MinCyTCba

Anuncios

#RobóticaEducativa: PIT 14/17 #ComplejoEsperanza

11 marzo, 2019

En el inicio del ciclo lectivo del PIT 14/17 #ComplejoEsperanza comenzamos el período de ambientación con un taller de #RobóticaEducativa.

Los alumnos realizaron el reconocimiento de las partes y el armado de los prototipos #FixioT2.

En las clases siguientes se realizará una introducción a la programación mediante el lenguaje #UNC++ Duino

#Libro: Nuevos desafíos en educación. Una mirada interdisciplinaria (PDF)

4 marzo, 2019

En esta publicación se presenta una selección de algunas de las investigaciones que fueron expuestas y discutidas en el marco de las III Jornadas de Jóvenes Investigadores/as en Educación y Psicología, organizadas por el Área de Educación de FLACSO Argentina los días 7 y 8 de agosto de 2017 y en las que participaron más de ochenta jóvenes de países como España, México, Chile, Colombia, Uruguay y Argentina.

Atendiendo a la heterogeneidad de las trayectorias investigativas de las que dan cuenta tanto, los distintos miembros del comité académico, así como, los grupos de investigación de los que participan ponentes, coordinadoras/es de mesa y comentaristas, podemos decir que las siguientes páginas presentan una imagen de las diversas líneas y perspectivas de análisis desde las que se construye actualmente el campo educativo como objeto de investigación social y científica.

Link para la descarga: http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_1671.pdf

CABA: Editatón científicas y tecnólogas

28 febrero, 2019
Queríamos contarles que el próxima 12 de marzo, de 16 a 20 horas se hará la cuarta editatón de mujeres científicas y tecnólogas en la Biblioteca del Centro Cultural de la Ciencia en la Ciudad de Buenos Aires.
La idea es seguir visibilizando a las científicas y cientistas sociales de Argentina y América Latina. Les dejamos el link para inscribirse:  https://goo.gl/forms/JkAU7uO3jF719Cb22 y adjuntamos el flyer para difundir.
Editatón Ciencia

Jornadas TIC 2019

27 febrero, 2019
Córdoba. 7, 8 y 9 de marzo de 2019.

Facultad de Lenguas – Universidad Nacional de Córdoba

En el marco de las reformas y actualizaciones de los planes de estudios de las diversas carreras, unas de las problemáticas centrales es la actualización de la formación en docencia e investigación para desempeñarse acorde a los requerimientos, necesidades y posibilidades de la sociedad de la comunicación y la información. Las TIC, como herramientas cognitivas contribuyen a la producción de conocimientos y a la resignificación de las prácticas profesionales y sociales.
Estas Jornadas tienen como propósito particular dar continuidad a los debates e intercambios iniciados en 2007 para seguir poniendo en común experiencias y esfuerzos, y para promover el desarrollo de esta área de conocimiento en los diferentes niveles del sistema educativo.
Correo: jornadastic@gmail.com
Descargar Primera Circular
Descargar Segunda Circular

Descargar Tercera Circular

Los expositores/asistentes extranjeros deberán efectuar el pago en caja el día de la acreditación.
**Para inscribirse en la categoría de estudiante se deberá enviar un comprobante de alumno regular expedido por la universidad o instituto educativo en el cual se cursan los estudios a la dirección de correo jornadastic@gmail.com
Formularios en línea para inscripciones:
Para inscribirse y generar el cupón de pago, ingrese al enlace correspondiente y complete con sus datos.