Posts Tagged ‘Complejo Esperanza’

Video: Laberintos con Scratch

16 mayo, 2017

Esta mañana alumnos del PIT 14/17 Complejo Esperanza, alojados en el Instituto Nuevo Sol, en el espacio curricular de TIC (Tecnología de la Información y Comunicación), programaron laberintos con el lenguaje de Programación Scratch.

  • Comenzaron diseñando el mapa del laberinto, dibujando un laberinto como fondo con bloques de un solo color y otro de un color diferenciado que marca la finalización del juego con un color diferente.
  • Seleccionaron desde la biblioteca un personaje a elección para que se desplazara por el interior del mismo, lo redujeron para que el mismo pueda transitar entre los bloques ya diseñados.
  • Programaron los controles interactivos del objeto que se desplaza por el laberinto mediante las teclas de flecha arriba, abajo, derecha e izquierda, usando los bloques “apuntar en dirección XX°” y “mover 10 pasos“.
  • Al momento de dar inicio al juego, el personaje se debería ubicar en una posición inicial predeterminada utilizando los bloques “Al presionar bandera verde” e “ir a x: y:”.
  • En el caso de que el personaje tomara contacto con los bloques, mediante la sentencia “Tocando color“, el programa debía mostrar un mensaje y luego de dos segundos el objeto re direccionarse hasta el punto de partida original.
  • Si el objeto tomaba contacto con el bloque de llegada, el juego debía mostrar un cartel alusivo y finalizar el mismo.

Algunos ejemplos

 

 

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Scratch: Programando videojuegos PONG

23 agosto, 2016

 

Esta mañana trabajamos con los alumnos de la Aula 2 Instituto Nuevo Sol, la programación en el lenguaje Scratch de pequeños videojuegos donde en este caso trabajamos con el desplazamiento de los objetos, conceptos de contadores y acumuladores.

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#LaHoradelCodigo en PIT14/17 Complejo Esperanza

11 octubre, 2015

Así trabajamos #lahoradelcodigo con los alumnos del PIT 14/17 #complejoesperanza

Terminemos el cuento: Instituto Almafuerte – PIT 14/17 Complejo Esperanza

3 julio, 2015

El proyecto “Terminemos el cuento” se desarrolla desde el año 2006 por la Revista Seguir Soñando perteneciente al Instituto Socio Educativo Almafuerte ubicado en las afueras de La Plata (Prov. de Buenos Aires), el que tiene por objetivo que el adolescente alojado en Institutos socioeducativos se integre a través de una actividad literaria con niños, adolescentes u otros jóvenes de establecimientos educativos, culturales y sociales.

De esta manera, se tiene por finalidad integrar palabras, entrelazar historias, generar espacios de creación simultánea sin fronteras, esto se da a través de la construcción de cuentos “sin final” y que sea “el otro”, el que está del otro lado, quien los finalice.

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Matías (PIT Complejo Esperanza) confeccionando el final del cuento iniciado por Pablo (Instituto Almafuerte), al cuento “El Gran Escape“, lo podés descargar de AQUÍ

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Juan Pablo (PIT Complejo Esperanza) confeccionando el final del cuento “Vacaciones” iniciado por Pablo (Instituto Almafuerte), al cuento lo podés descargar de AQUÍ

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Alan (PIT Complejo Esperanza) dándole el final del cuento “El Gran Escape” iniciado por Pablo (Instituto Almafuerte), al cuento lo podés descargar de AQUÍ

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Franco (PIT Complejo Esperanza) dándole el final del cuento “Vacaciones” iniciado por Pablo (Instituto Almafuerte), al cuento lo podés descargar de AQUÍ

Facebook: PIT 14/17 Complejo Esperanza

PIT 14/17 Complejo Esperanza: Banquetas Solidarias

7 junio, 2015

En el marco del Premio Presidencial Escuelas Solidarias, los alumnos del Módulo III PIT 14/17 ComplejoEsperanza y becarios de la Universidad Provincial de Córdoba (Instituto Provincial de Educación Física “IPEF” y el Instituto de Educación Superior “Dr. Domingo Cabred”) construyen banquetas solidarias.

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La construcción de las mismas se realiza mediante el reciclado de botellas PET rellenadas con papel, con las que posteriormente se conforman bloques de 9 unidades. En la superior de las mismas se coloca una suprficie de cartón y goma espuma para amortiguar el peso.

El destino inicial de las mismas será el salón de visitas del Módulo III (Ex Pasos de Vida) y las que se elaboren posteriormente se entregarán a Escuelas Públicas de Nivel Inicial.