Posts Tagged ‘PIT 14717’

Video: Laberintos con Scratch

16 mayo, 2017

Esta mañana alumnos del PIT 14/17 Complejo Esperanza, alojados en el Instituto Nuevo Sol, en el espacio curricular de TIC (Tecnología de la Información y Comunicación), programaron laberintos con el lenguaje de Programación Scratch.

  • Comenzaron diseñando el mapa del laberinto, dibujando un laberinto como fondo con bloques de un solo color y otro de un color diferenciado que marca la finalización del juego con un color diferente.
  • Seleccionaron desde la biblioteca un personaje a elección para que se desplazara por el interior del mismo, lo redujeron para que el mismo pueda transitar entre los bloques ya diseñados.
  • Programaron los controles interactivos del objeto que se desplaza por el laberinto mediante las teclas de flecha arriba, abajo, derecha e izquierda, usando los bloques “apuntar en dirección XX°” y “mover 10 pasos“.
  • Al momento de dar inicio al juego, el personaje se debería ubicar en una posición inicial predeterminada utilizando los bloques “Al presionar bandera verde” e “ir a x: y:”.
  • En el caso de que el personaje tomara contacto con los bloques, mediante la sentencia “Tocando color“, el programa debía mostrar un mensaje y luego de dos segundos el objeto re direccionarse hasta el punto de partida original.
  • Si el objeto tomaba contacto con el bloque de llegada, el juego debía mostrar un cartel alusivo y finalizar el mismo.

Algunos ejemplos

 

 

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NUEVOS FORMATOS ESCOLARES PARA LA ESCOLARIZACIÓN SECUNDARIA: UN ESTUDIO DEL PROGRAMA INCLUSIÓN Y TERMINALIDAD DE LA ESCUELA SECUNDARIA PARA JÓVENES DE 14 A 17 AÑOS EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

10 agosto, 2016

En este escrito se presentarán algunos avances de la investigación que me encuentro realizando para el Doctorado en Ciencias de la Educación. El mismo se centra en el estudio de políticas educativas orientadas a la institucionalización de nuevos modos de escolarización, toma como recorte empírico el “Programa Inclusión/ Terminalidad de la escuela secundaria y formación laboral para jóvenes de 14 a 17 años” (PIT) destinado a jóvenes que no han iniciado o han abandonado sus estudios de nivel secundario. El PIT presenta un formato escolar alternativo al trayecto de la escuela secundaria común que propone innovaciones en el régimen académico, el régimen laboral docente y el sistema de evaluación. El objetivo del estudio consiste en analizar las modalidades de implementación de políticas educativas orientadas a promover una mayor inclusión escolar de los sectores sociales más vulnerables en la provincia de Córdoba. La perspectiva teórica-metodológica desde la que se aborda el objeto de estudio es el enfoque de meso nivel de análisis sociopolítico, a través del cual se reconstruyen y articulan los sentidos asignados a la política al momento de su diseño, y los sentidos y estrategias desplegados por los agentes a cargo de su puesta en práctica. Debe entenderse a las políticas como un proceso complejo que se redefine en las instancias de apropiación en los diferentes contextos institucionales. En esta presentación se hará mención a la puesta en práctica de la experiencia

http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/efi/article/view/8217/8082

 

PIT 14/17 Complejo Esperanza: Banquetas Solidarias

7 junio, 2015

En el marco del Premio Presidencial Escuelas Solidarias, los alumnos del Módulo III PIT 14/17 ComplejoEsperanza y becarios de la Universidad Provincial de Córdoba (Instituto Provincial de Educación Física “IPEF” y el Instituto de Educación Superior “Dr. Domingo Cabred”) construyen banquetas solidarias.

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La construcción de las mismas se realiza mediante el reciclado de botellas PET rellenadas con papel, con las que posteriormente se conforman bloques de 9 unidades. En la superior de las mismas se coloca una suprficie de cartón y goma espuma para amortiguar el peso.

El destino inicial de las mismas será el salón de visitas del Módulo III (Ex Pasos de Vida) y las que se elaboren posteriormente se entregarán a Escuelas Públicas de Nivel Inicial.