Vengo de una capacitación en el IPEM Deán Funes, donde vimos la reconversión (en la modalidad de adultos) de Educación Tecnológica en «Formación para el Trabajo» (3 horas) y «Taller de Orientación vocacional-ocupacional» (2 horas)
Nos dieron el siguiente apunte Cartillas para el área profesional para quien le interese descargarlo.
También tenemos que trabajar con el libro «¿Educar para que trabajo?» de Claudia Jacinto, por lo que vi tiene varios artículos interesantes y sale $47.00.
Organiza: INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO TECNOLOGICO
A cargo de la Magister Silvia M. Martínez. Universidad del Comahue.
Día 13 de Mayo en el horario de 9hs a 13hs y de 14,30 hs a 17,30hs.
Lugar: CISPREN. (Círculo Sindical de la Prensa y la Comunicación) Obispo Trejo 365. Córdoba.
Destinatarios: Directivos, Profesores de Tecnología y Educación Tecnológica, docentes de nivel secundario e interesados en la temática.
Educar para el trabajo es también formar para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para la inclusión social. Los hombres y las mujeres construyen y modifican el medio para satisfacer sus necesidades, creando de esta manera cultura (en un sentido amplio). El trabajo es entonces una actividad humana que involucra una relación social, un “hacer” generador de sentido. Dado que la educación genera espacios para la construcción de subjetividades, creemos que la tecnológica es un espacio abierto y rico que promueve la posibilidad de entrar al mundo del trabajo, a la cultura de la trasformación desde este saber mismo.
Los cambios que se producen en la sociedad aumentan los niveles de pobreza, desocupación e indigencia y muchas veces nos preguntamos que podemos hacer desde nuestro lugar de educadores. En la historia de la educación encontramos momentos en los que el trabajo se vislumbró como una de las metas educativas, hoy en día, en los ámbitos escolares hablar del “trabajo” o de la “tecnología” como saberes a enseñar, son temas que requieren de análisis y de consenso.
En esta jornada pretendemos debatir en torno a estas temáticas: educación, trabajo y tecnología, empezando por diferenciar concepciones respecto a ellas y a la vez proponer un horizonte de posibilidades que nos enriquezcan o al menos nos interpelen.
Inscripciones:
Personalmente: De lunes a viernes de 9 a 12 y de 14 a 18 en el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico, Río Negro 77, Alto Alberdi. Teléfono: 4347843.
O por mail: capacitacionispt@gmail.com
Para mayor información: www.ispt.edu.ar
El blog de mi hijo…
La Universidad Nacional de Córdoba (UNC) convocó a sus unidades académicas y a la comunidad a que se desprendan de las computadoras en desuso entre mañana y el viernes, cuando realizará la «Primera Semana de Residuos Informáticos», organizada con fines ambientales.
Durante los cuatro días, todas las instituciones y personas que ya no empleen algunos equipos podrán llevarlos a la Subsecretaría de Planeamiento Físico de la UNC, para que se reutilicen ese material de forma compatible con el medio ambiente.
La UNC informó que «muchos de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos poseen componentes considerados peligrosos o especiales, ya que contienen -entre otros contaminantes- metales pesados, como cadmio, plomo y níquel, además de mercurio y plásticos bromados».
«Durante su vida útil, estos componentes son inofensivos ya que están contenidos en placas, circuitos, conectores o cables, pero al ser desechados en basurales reaccionan con el agua y la materia orgánica, liberando tóxicos al suelo y a las fuentes de aguas subterráneas», explicó la casa de estudios corbobesa.
Esos desechos «debido a su carácter no biodegradable, atentan contra el medio ambiente y la salud de los seres vivos», advirtieron
La UNC precisó que recibirán ordenadores personales y servidores (CPU, mouse, teclado y demás elementos periféricos); computadoras portátiles como notebooks y notepads, scanners, impresoras, tickeadoras, equipos multifunción y de telecomunicaciones como routers, switches y centrales.
Seguir leyendo «Comienza la semana para reciclar computadoras (La Voz)»
Por Stella Maldonado, Secretaria General de Ctera.
Es muy notorio que desde los medios de comunicación monopólicos, ligados a los grupos concentrados de capital, se está orquestando una campaña de cuestionamiento a la escuela pública, basada fundamentalmente en los “bajos” rendimientos de nuestros estudiantes en la pruebas estandarizadas internacionales como el PISA. Lo que nadie dice, por ejemplo, es que la prueba PISA se administra a estudiantes mayores de 15 años, en el caso de Argentina, adolescentes que hicieron la mayor parte de su trayectoria escolar durante la vigencia de la Ley Federal de Educación y mientras el Estado nacional había dejado de invertir en educación, proceso que comienza a revertirse a partir de 2003 y cobra impulso en 2006, cuando comienza a aplicarse la Ley de Financiamiento Educativo. Por otra parte, las pruebas internacionales ranquean países con sistemas educativos absolutamente disímiles e incomparables y no dan cuenta de los procesos educativos en su integralidad.
Hecha esta salvedad, no cabe la menor duda de que los gobiernos, los trabajadores de la educación y la sociedad en su conjunto tenemos el enorme desafío de construir la mejor educación para nuestros chicos, pibes, changos y gurises. Se ha recuperado la inversión educativa y repuesto el papel del Estado nacional como garante del financiamiento, contamos con una nueva Ley de Educación Nacional, con la construcción de escuelas, cientos de miles de niños/as, adolescentes y jóvenes que sufrían exclusión educativa ahora están en la escuela, se han mejorado los salarios, aunque aún no lo suficiente en algunos casos, las escuelas técnicas han recuperado su especificidad y han sido equipadas, se está democratizando el acceso a la tecnología de la información.
Seguir leyendo «La Mejor Educación»
Proftechmatic 