Creabóticos: Probando el DCACLAB

20 febrero, 2019

En el curso de Crabóticos, comenzamos a ver circuitos eléctricos y como alternativa el simulador DCACLAB

Armé un circuito básico integrado por una fuente (pila), un interruptor y un led.

Es un muy buen recurso para cuando no se cuenta con elementos “físicos” aunque la tangibilidad es MUY IMPORTANTE

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Fundación Telefónica: Capacitación Virtual Gratuita

20 febrero, 2019

Introducción al uso de las TIC en el aula

Curso inicial en formato virtual para que los docentes creen y transfieran nuevas experiencias creativas fundamentadas en el aprendizaje colaborativo mediante herramientas online.

Duración:  Del 5 de marzo al 5 de abril.

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Innovación educativa

¡Animate! Curso online para trabajar la innovación como competencia transformadora del aula a través del desarrollo creativo de aplicaciones tecnológicas.

Duración: Del 5 de marzo al 5 de abril.

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Comunidad Creando Código

Avalado por el Ministerio de Educación de la Nación, esta capacitación virtual ayudará a docentes, educadores y especialistas de la educación a incorporar contenidos de robótica, programación e impresión 3D en sus prácticas didácticas.

Modalidad: Virtual, con asistencia de un tutor.

Fecha de realización: Del 5 de marzo al 5 de mayo.

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ALTEC 2019: Vencimiento para presentaciones

20 febrero, 2019

https://www.altecasociacion.org/congreso-altec-2019

Curso Privacidad, Seguridad y Protección On Line

16 febrero, 2019

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Capacitacion/PresentacionWeb-v2.php?Id=200541

EXPERIENCIA DIDÁCTICA CON ARDUINO. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA DE SECUNDARIA. David Blas Padilla – Alicia Jaén Martínez. Universidad Pablo de Olavide (España).

14 febrero, 2019

Este artículo tiene como objetivo principal exponer una experiencia realizada con metodologías activas para el desarrollo de contenidos relacionados con la tecnología y la robótica dentro de los procesos de la enseñanza aprendizaje formales. La sociedad del conocimiento y la comunicación nos ha inmerso en un mundo donde tener conocimientos ya no solo se centra en saber, sino que necesita la adquisición de una serie de competencias y saber hacer en cada una de las situaciones en las que como personas nos veamos insertos.

Partiendo de esta idea, se presenta el diseño y desarrollo de un proyecto de trabajo colaborativo de aula basado en el aprendizaje basado en proyectos en los que el núcleo central de los contenidos se centran en el trabajo con robótica a partir de placas de Arduino con alumnado de 3º de ESO, en la asignatura de Tecnología, Programación y Robótica. Concretamente, el proyecto a realizar han sido una serie de papeleras de reciclaje para su exposición en una feria de ciencias sobre medioambiente durante el curso escolar 2017-2018. Se presenta su diseño y planificación, el proceso realizado y la evaluación llevada a cabo

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